|
2022-2023 4.Sınıflar Sene Başı Zümre Toplantı Tutanağı
|
zbulut
|
15.08.2022 |
6666 |
İndir
|
|
2022-2023 3.Sınıflar Sene Başı Zümre Toplantı Tutanağı
|
zbulut
|
15.08.2022 |
6868 |
İndir
|
|
2022-2023 2.Sınıflar Sene Başı Zümre Toplantı Tutanağı
|
zbulut
|
15.08.2022 |
6049 |
İndir
|
|
2022-2023 1.Sınıflar Sene Başı Zümre Toplantı Tutanağı
|
zbulut
|
15.08.2022 |
6622 |
İndir
|
|
2022-2023 Eğitim ve Öğretim Yılı Çalışma Takvimi
|
hturan
|
21.06.2022 |
9189 |
İndir
|
|
2021-2022 Eğitim Öğretim Yılı 4.Sınıflar Sene Sonu Zümre Öğretmenler Kurulu Toplantı Tutanağı
|
zbulut
|
06.06.2022 |
3764 |
İndir
|
|
2021-2022 Eğitim Öğretim Yılı 3.Sınıflar Sene Sonu Zümre Öğretmenler Kurulu Toplantı Tutanağı
|
zbulut
|
06.06.2022 |
4065 |
İndir
|
|
2021-2022 Eğitim Öğretim Yılı 2.Sınıflar Sene Sonu Zümre Öğretmenler Kurulu Toplantı Tutanağı
|
zbulut
|
06.06.2022 |
3408 |
İndir
|
|
2021-2022 Eğitim Öğretim Yılı 1.Sınıflar Sene Sonu Zümre Öğretmenler Kurulu Toplantı Tutanağı
|
zbulut
|
06.06.2022 |
3911 |
İndir
|
|
2021-2022 İngilizce Dersi Ders Kesim Raporu
|
byhy
|
03.06.2022 |
8310 |
İndir
|
|
2021-2022 Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi Dersi Ders Kesim Raporu
|
byhy
|
03.06.2022 |
4760 |
İndir
|
|
2021-2022 4. Sınıf Ders Kesim Raporu
|
byhy
|
03.06.2022 |
5329 |
İndir
|
|
2021-2022 3. Sınıf Ders Kesim Raporu
|
byhy
|
03.06.2022 |
6637 |
İndir
|
|
2021-2022 2.Sınıf Ders Kesim Raporu
|
byhy
|
03.06.2022 |
9597 |
İndir
|
|
2021-2022 1.Sınıf Ders Kesim Raporu
|
byhy
|
03.06.2022 |
5618 |
İndir
|
|
2021-2022 Eğitim Öğretim Yılı 4.Sınıf 2.Dönem Zümre Toplantı Tutanağı
|
zbulut
|
26.01.2022 |
3666 |
İndir
|
|
2021-2022 Eğitim Öğretim Yılı 3.Sınıf 2.Dönem Zümre Toplantı Tutanağı
|
zbulut
|
25.01.2022 |
3346 |
İndir
|
|
2021-2022 Eğitim Öğretim Yılı 2.Sınıf 2.Dönem Zümre Toplantı Tutanağı
|
zbulut
|
25.01.2022 |
2850 |
İndir
|
|
2021-2022 Eğitim Öğretim Yılı 1.Sınıflar 2.Dönem Zümre Toplantı Tutanağı
|
zbulut
|
25.01.2022 |
3525 |
İndir
|
|
Bir Mektep Çocuğunun 24 Saatlik Programı (Nostaljik Günlük Plan)
|
byhy
|
25.11.2021 |
4289 |
İndir
|