|
|
2021-2022 2.Sınıf 2.Dönem Kazanım Değerlendirme Ölçekleri (Tüm Dersler)
|
byhy
|
02.06.2022 |
15776 |
İndir
|
|
|
2021-2022 1.Sınıf 2.Dönem Kazanım Değerlendirme Ölçekleri (Tüm Dersler)
|
byhy
|
02.06.2022 |
11682 |
İndir
|
|
|
4. Sınıf Müzik 2. Dönem 1. Sınav Değerlendirme Ölçeği
|
zmacit58
|
06.04.2022 |
8497 |
İndir
|
|
|
4. Sınıf Beden Eğitimi ve Oyun 2. Dönem 1. Sınav Değerlendirme Ölçeği
|
zmacit58
|
06.04.2022 |
6854 |
İndir
|
|
|
4. Sınıf Beden Eğitimi ve Oyun Değerlendirme Ölçeği ( 2. Sınav )
|
zmacit58
|
12.01.2022 |
14183 |
İndir
|
|
|
4. Sınıf Müzik Dersi Değerlendirme Ölçeği
|
zmacit58
|
12.01.2022 |
12043 |
İndir
|
|
|
4. Sınıf Görsel Sanatlar Değerlendirme Ölçeği
|
zmacit58
|
12.01.2022 |
13986 |
İndir
|
|
|
2021-2022 4.Sınıf 1.Dönem Kazanım Değerlendirme Ölçekleri (Tüm Dersler)
|
byhy
|
11.01.2022 |
18131 |
İndir
|
|
|
2021-2022 3.Sınıf 1.Dönem Kazanım Değerlendirme Ölçekleri (Tüm Dersler)
|
byhy
|
10.01.2022 |
22887 |
İndir
|
|
|
2021-2022 2.Sınıf 1.Dönem Kazanım Değerlendirme Ölçekleri (Tüm Dersler)
|
byhy
|
10.01.2022 |
21325 |
İndir
|
|
|
2021-2022 1.Sınıf 1.Dönem Kazanım Değerlendirme Ölçekleri (Tüm Dersler)
|
byhy
|
10.01.2022 |
17386 |
İndir
|
|
|
Veli İletişim Bilgi Formu
|
byhy
|
16.09.2021 |
8812 |
İndir
|
|
|
Öğrenci Değerlendirme Takip Formu
|
byhy
|
08.09.2021 |
6528 |
İndir
|
|
|
E-okul Öğrenci Bilgi Formu
|
zmacit58
|
01.09.2021 |
5765 |
İndir
|
|
|
Öğrenci Bilgi Formu
|
zmacit58
|
01.09.2021 |
6977 |
İndir
|
|
|
Öğrenci Tanıma Formu
|
byhy
|
30.08.2021 |
11925 |
İndir
|
|
|
2020-2021 - 1.Sınıf Matematik 1.Dönem Yorum Yapan Kazanım Değerlendirme Ölçeği
|
mbozkurt
|
12.01.2021 |
5950 |
İndir
|
|
|
2020-2021 - 1.Sınıf Hayat Bilgisi 1.Dönem Yorum Yapan Kazanım Değerlendirme Ölçeği
|
mbozkurt
|
12.01.2021 |
2865 |
İndir
|
|
|
2020-2021 - 1.Sınıf Beden Eğitimi ve Oyun 1.Dönem Yorum Yapan Kazanım Değerlendirme Ölçeği
|
mbozkurt
|
12.01.2021 |
2471 |
İndir
|
|
|
2020-2021 - 1.Sınıf Görsel Sanatlar 1.Dönem Yorum Yapan Kazanım Değerlendirme Ölçeği
|
mbozkurt
|
12.01.2021 |
1923 |
İndir
|
