|
3. Sınıf Fen Bilimleri Işığın Görmedeki Rolü Etkinliği
|
zmacit58
|
06.01.2023 |
2294 |
İndir
|
|
3. Sınıf Hayat Bilgisi Mevsimlere Özgü Yiyeceklerle Beslenirim Etkinliği
|
zmacit58
|
06.01.2023 |
1710 |
İndir
|
|
3. Sınıf Türkçe Okuma ve Anlama Metni Etkinliği (Korkak Kedi)
|
zmacit58
|
06.01.2023 |
2423 |
İndir
|
|
3. Sınıf Türkçe Sesteş Kelimeler Etkinliği
|
zmacit58
|
06.01.2023 |
1733 |
İndir
|
|
3. Sınıf Türkçe İkilemeler Etkinliği
|
zmacit58
|
06.01.2023 |
2530 |
İndir
|
|
2. Sınıf 17. Hafta Etkinlik Paketi (09 - 13 Ocak)
|
zmacit58
|
06.01.2023 |
3872 |
İndir
|
|
2. Sınıf Matematik Geometrik Şekiller Etkinliği 4
|
zmacit58
|
06.01.2023 |
3525 |
İndir
|
|
2. Sınıf Matematik Geometrik Şekiller Etkinliği 3
|
zmacit58
|
06.01.2023 |
2687 |
İndir
|
|
2. Sınıf Matematik Geometrik Şekiller Etkinliği 2
|
zmacit58
|
06.01.2023 |
3933 |
İndir
|
|
2. Sınıf Matematik Geometrik Şekiller Etkinliği 1
|
zmacit58
|
06.01.2023 |
2579 |
İndir
|
|
2. Sınıf Hayat Bilgisi Sağlığımız İçin Çalışanlar Etkinliği
|
zmacit58
|
06.01.2023 |
2512 |
İndir
|
|
2. Sınıf Türkçe Okuma ve Anlama Metni Etkinliği (Kedim)
|
zmacit58
|
06.01.2023 |
2027 |
İndir
|
|
2. Sınıf Türkçe Tek Başına Anlamı Olmayan Kelimeler Etkinliği
|
zmacit58
|
06.01.2023 |
1920 |
İndir
|
|
2. Sınıf Türkçe Zıt Anlamlı Kelimeler Etkinliği
|
zmacit58
|
06.01.2023 |
1821 |
İndir
|
|
2022-2023 Eğitim Öğretim Yılı 1. Sınıf 17. Hafta Günlük Planlar
|
zmacit58
|
05.01.2023 |
3840 |
İndir
|
|
2022-2023 Eğitim Öğretim Yılı 1. Sınıf 17. Hafta (09 - 13 Ocak) Defter Dolum Planı
|
zmacit58
|
05.01.2023 |
3854 |
İndir
|
|
2022-2023 Eğitim Öğretim Yılı 2. Sınıf 17. Hafta (09 - 13 Ocak) Defter Dolum Planı
|
zmacit58
|
05.01.2023 |
3786 |
İndir
|
|
2022-2023 Eğitim Öğretim Yılı 3. Sınıf 17. Hafta (09 - 13 Ocak) Defter Dolum Planı
|
zmacit58
|
05.01.2023 |
2875 |
İndir
|
|
2022-2023 Eğitim Öğretim Yılı 4. Sınıf 17. Hafta (09 - 13 Ocak) Defter Dolum Planı
|
zmacit58
|
05.01.2023 |
2934 |
İndir
|
|
4. Sınıf Haftalık Değerlendirme Testi - 17. Hafta
|
muallim_3
|
05.01.2023 |
5841 |
İndir
|